כולנו מסובין

נכתב ע"י דגנית יערי בשבת, 06/04/2013

פסח מציין בהיבט המקראי את יציאת בני ישראל ממצריים. מהזמן בו היינו עבדים עד להיותנו בני חורין.
ציון החג, מאפשר לנו התבוננות מגוונת על "היחד" המשפחתי, על הקשרים, האווירה והאוכל.
אחד מההיבטים הכלליים של החג הוא ההתחדשות. עונת האביב בפתח. עונה של פריחה וריחות.
נתבונן על אלה, דרך עולם בעלי החיים.

4 הבנים-"חכם","רשע","תם","שאינו יודע לשאול"
קלפים גלויים
כל משתתף בוחר 4 קלפי חיות שמייצגות עבורו את כל אחד מארבעת הבנים.
יושבים כולם בסעודת חג....יוצרים  דו –שיח.
בעלי-החיים מדברים אחד עם השני.
קלפים חסויים
כל משתתף בוחר 4 קלפי חיות
מתאימים חיה לכל אחד מהבנים-"חכם","רשע","תם","שאינו יודע לשאול"
חווית הפסח-איזו חיה אני סביב שולחן הסדר?
בניית סיפור על יציאת מצריים
אילו חיות היו בזמן המסע?
בניית סעודת ליל הסדר לפי חיות
כל משתתף בוחר  חיות, המייצגות את בני המשפחה.
איזו חיה מייצגת את אמא?  את  אבא?  את  האחים? דודים, דודות...
מנהלים רב-שיח.
אפשר לעבוד רק על המקום שלי בתוך המשפחה בסעודת ליל הסדר

  • איזו חיה אני עם כל אחד מבני המשפחה?
  • איזו חיה אני בסעודת ליל הסדר?

לבחור קלף חיה המתאר את ההרגשה, בכל אחת מהסיטואציות. 
ברכות

  • לצייר את המשפחה בסעודת ליל הסדר.
  • לצייר ברכה לאחד מבני המשפחה.
  • לצייר ברכה לעצמי כחלק מהמערך המשפחתי. 
  • כתיבת הגדה
  • כל המשתתפים בהגדה הם בעלי חיים.

שלב א'
שאלות לשיחה ודיון לפני הכתיבה והיצירה. לכל עניין מביאים נימוקים, הסברים, טעוני שכנוע.
מי החיות המוזמנות לסדר ? מי יושב ליד מי ? איך נראה השולחן? איפה עורכים את הסדר?את מה ואת מי מייצגת כל חיה ? מה אומרת כל חיה ?
שלב ב'
כתיבת התכנים והשיח.
שלב ג'
יצירה
אפשר לצלם את הקלפים, לצבע, לגזור, להדביק, להושיב ליד שולחן הסדר...

קלף הדבורה

  • התבוננות השלכתית.
  • מי אני בתמונה ? מי לידי?
  • מה נותנת הדבורה? מה נותן הפרח? איזה דבש מייצר הקשר?
  • מה הצוף ? (תכונות, התנהגויות, דפוסים)?
  • איזה ריחות יש לקשר? איזה צבעים יש בקשר?
  • תמיד אני הדבורה בקשר? תמיד אני הפרח בקשר?
  • מתי משתנים התפקידים?
  • התבוננות השלכתית. מצוף לדבש, מזרע לפרי.

שנהיה מוקפים בריחות נעימים, שנכיל צוף, שנאכל דבש.
שיהיה חג שמח מלא בבחירות והתחדשויות.

דגנית וליאת

תגובה חדשה