יום הזיכרון ויום העצמאות

נכתב ע"י דגנית יערי בשלישי, 16/04/2013
ד באייר,
יום הזכרון לחללי מערכות ישראל ולנפגעי פעולות האיבה
ה באייר תש״ח
נחתמת מגילת העצמאות וראש הממשלה דאז, מר דוד בן גוריון, מכריז על הקמת מדינה יהודית בארץ ישראל.
ההכרזה באה בעקבות החלטת החלוקה של עצרת האומות המאוחדות, מיום ה 29 בנובמבר 1947.

הכרזת המדינה.

צילום הכרזת המדינה וקריאה משותפת של כל הקבוצה.
חלוקה לזוגות או תת קבוצות
מה הדברים המרכזיים העולים מתוך ההכרזה.
בחרו משפט אחד המשמעותי לכם.
כתבו אותו באופן בו תציגו, תכריזו ותשכנעו את הקבוצה כולה על חשיבותו של המשפט אותו בחרתם.

קלפי שאלות גלויים

אילו שאלות מתאים לשאול לכרזה/ למשפט שבחרתם?
דוגמה: נושא הגזענות, ״ללא הבדל דת, גזע ומין״...
שאלות:

  • למי אני שייך?
  • מה אני רוצה להשיג?
  • מה הטריטוריה שלי?

כל קבוצה מכריזה על המשפט שבחרה ומציגה אותו ואת השאלות שמצאה מתאימות ורלוונטיות לכרזה.
פיתוח דיון במליאה על מבחר שאלות. 

אהבת ארץ ישראל

מחברים הכרזה כשהמיקוד הוא : אהבת ארץ ישראל.
דיון מקדים :

  • מה זאת אהבה ? איזה בעל חיים אני כשאני אוהב?
  • מה זאת אהבת ארץ ? איזה שאלות אני בוחר לשאול?
  • איך תבוא לידי ביטוי אהבת ארץ ישראל?
  • אילו ערכים נוספים שייכים  לערך האהבה של מדינה?
  • אילו כללים וחוקים מבטאים אהבת מדינה? אילו מצבים מתאימים לחוקים ולכללים?
  • מה האחריות האישית שיש לכל אחד באהבת המדינה?
  • כשאני מגלה אחריות אישית : איזו חיה אני ? מה השאלות שאני שואל? מה המצבים בהם אני נמצא?

סיכום:
כתיבת הכרזת מדינה דרך ערך האהבה.
תוצר ההכרזה על ידי הקלפים שנבחרו במהלך התהליך.

הכרזה על הקבוצה

עבודה בזוגות
כל זוג כותב הכרזה על התנהלותה, כלליה וחוקיה של הקבוצה.

  • לשם מה ולאיזה מטרות קיימת הקבוצה?
  • מה הערכים שצריכים להוביל את הקבוצה?
  • שיתוף והצגת התוצרים.
  • דיון ובחירת הכרזה תוך כדי שימוש בכל התוצרים שהוצגו.
  • כתיבת הכרזת הקבוצה
  • טקס חתימה.

רצוי לצלם, להקליט את התהליך ולצפות בו במפגש נפרד.
שאלת חיבורם של יום הזכרון ויום העצמאות.

פה שוכנים ביחד עצב ותפארת (חיים גורי)

פה רתחו בשמש זפת ועופרת,
פה עברו לילות באש וסכינים.
פה שוכנים ביחד עצב ותפארת,
משרין חרוך ושם של אלמונים. 

אפשר להביא את מילותיו של כל השיר.
רצוי ברקע להשמיע אותו.
לשוחח על המסרים שלו. לספר את סיפור הקרב.
ללמוד את השיר ולשיר יחד.
עבודה על המושגים: עצב ותפארת 
איחוד יום הזיכרון ויום העצמאות

  • האם נכון לאחד את שני הימים?
  • מה הקושי באיחוד הימים?
  • מה הרעיון המוביל של איחודם?
  • מה דעת משתתפי הקבוצה? 

קלפי מצבים חסויים

  • כל משתתף מרים קלף מצבים , מחליט לאיזו קבוצה מבחינתו שייך? לעצב או לתפארת?
  • רצוי לשוחח על ההתבוננות השונה של משתתפי הקבוצה לגבי המצבים.
  • מה הם המצבים בהם אני מרגיש בתפארתי?
  • מה הם המצבים בהם אני מרגיש עצוב? 

קלפי שאלות גלויים

  • אילו שאלות אני שואל כאשני עצוב?
  • אילו שאלות אני שואל כשאני מרגיש בתפארתי? 

קלפי תמונות בעלי החיים

  • איזו חיה אני כשאני עצוב?
  • איזו חיה אני כשאני מרגיש בתפארתי?

שיתוף הבחירות 
מושג העצמאות 

  • מה היא עצמאות של מדינה?
  • מה החשיבות והאם יש חשיבות לעצמאות של מדינה?

עצמאות אישית:

  • מה היא העצמאות שלי?
  • חשיבה, שיח ודיון על העצמאות האישית בגילאים שונים.
  • מה השאלות שאני שואל כעצמאי?
  • מה המצבים שאני בוחר כדי להרגיש עצמאי?
  • מה המצבים בהם אני לא מרגיש עצמאי?
  • איזה תמונות של בעלי חיים מגבילים את עצמאותי?
  • אילו תמונות של בעלי חיים מפתחים את הרגשת העצמאות שלי?

שיתוף, שיח ודיון על הבחירות השונות.
חג שמח
דגנית וליאת

תגובה חדשה