נפגשים בסלון ומסירים את המייק אפ!!!! סיפורים, הרהורים, מחשבות ושיח פתוח וכן על סורגי הברזל של הכלא והנפש, על הקשר ההדדי עם בעלי החיים בתוך כלא נווה תירצה .מפגש מצמרר עם דלאל דאוד אסירת עולם ששוחררה ועם דגנית יערי ,מטפלת בין הכתלים.להזמנת מפגש ייחודי ומרגש:דגנית 0546443370
יש מקום אחד מושלם לא רחוק מכאן שבו הקמתי לפני שנה וקצת קבוצת ריצהליכה.האנשים במקום הזה הם מורים שלי לחיים.הם מלמדים אותי מהו כח רצון, מהי חברות אמת, מהו חיוך אמיתי ומאושר ואיך להתגבר ולהתמודד עם קשיים.ובעיקר הם מלמדים אותי שלאהבה אין גבולות. הקורונה קצת שיבשה לנו את הקבוצה שלנו כי לא יכולנו להגיע באופן רציף אבל החל מהשבוע אנחנו חוזרים שוב לרוץ בכל הכח.בעקבות השינויים שהתרחשו בתקופה האחרונה נוצר מחסור במתנדבים רצים/הולכים שיכולים לרוץ איתנו.אז אנחנו מחפשים אנשים שהלב שלהם גדול ויש להם זמן בימי חמישי בבוקר ומתחשק להם להתאמן איתנו.אם מתחשק לכם שהלב שלכם יתרחב, צרו קשר והצטרפו אלינו.
בעלי החיים מככבים בסרטים לצפייה בסרט יש משמעות חזקה של יחד בחוויה משותפת. .הסרט, הדיון והמפגש מסתיימים והחוויה המשותפת נשארת ומאפשרת גם במהלך הימים שאחרי, לחשב לבד ולחשב יחד .השקט המשותף וההכרות בין הצופים בסרט, יוצרים חווייה משמעותית עם ערך מוסף, שאינו מתאפשר באולם קולנע ציבורי אליו מגיעים זרים רשימה זו של סרטים מאפשרת לגעת בתקשורת וקשר, במערכות יחסים ובדרכי התמודדות, בהתפתחות של דמויות ועלילה ועוד
סרט דוקומנטרי המתאר את סיפורו המופלא של מורד, תלמיד מקלנסוואה שהפסיק לדבר בעקבות טראומה שחווה- עבר התעללות קשה בעקבות חשד לקשר עם נערה. לאחר טיפול ממושך שעבר בריף הדולפינים באילת, הוא שב לתקשר עם הסביבה. עוסק בפוסט- טראומה, בקשר שנוצר עם הדולפינים ובתקווה לריפוי ושינוי.
בקיץ 2018 ,הגיעה אליי בחורה…במסגרת שנת שירות לאומי אליה התנדבה, בקשה לעשות טוב לעצמה ולאחר
בראשית ברא אלוהים את השמים ואת הארץ ואת האדם. כשאמר "אדם" ,התכוון להודיה טבקה בקיץ 2018 ,הגיעה אליי דרך עמותת אופק, בחורה. שקטה הבחורה מאוד ויפת-מראה. במסגרת שנת שירות לאומי אליה התנדבה, בקשה לעשות טוב לעצמה ולאחר. עם הזמן, נפתחה הודייה, הביע דעותיה והובילה דרך משמעותית ויצרה קשרים מיטייבים עם החברים ועם אנשי הצוות.הודייה בקשה לעצמה התמודדות עם חברים מאתגרים ובחצי שנה האחרונה ליוותה חבר. התמודדה עם הקשיים שעלו תוך כדי כך, בנתה לו תוכניות קידום, העלתה דילמות ותמיד בחשיבה עמוקה ובוגרת ובעיקר מתוך אהבה עמוקה לחבר עם אוטיזם.
הודיה יקרה, לימדת אותי להתבונן בניצן מתפתח המגיע להיותו פרח ענק וצבעוני. מי יתן והאבקנים יטמעו בקרקע וכמוך יצמח דור. הצליחי בכל אשר תבחרי וליבי לך בית לעולם ועד.
הספר מכיל מעל 100 הצעות לפעילות המיועדות לכל מוביל, מנחה, מטפל, מאמן, מדריך ולכל המשפחה. המכיר כולל דמי משלוח
פעילות מתוך הספר "טיפ טיפות ועוד טיפ" על נתינה עמ' 69
חתול רחוב פנדה, חתול חסר בית בצבעי שחור-לבן, בן 16 . הוא זקן חתולי השכונה בה מתגורר. פנדה כבר לא שומע כל כך טוב, אך עדיין מתנהל ביעילות יחסית לגילו. הוא ראה וחווה רבות בחייו. כעת, בעת זקנה, הוא חווה עדנה: הוענק לו שם, כלומר מתייחסים אליו אישית. מעניקים לו אוכל ומים בשפע והוא מקבל הרבה אהבה…
פעילות מתוך הספר "טיפ טיפות ועוד טיפ" על נתינה עמ' 71
בניית מתקני האכלה ושתיה לחיות נתקרב לחיות סביבנו, לחיות שבטבע, נפתח אחריות ואמפתיה ונשלב עבודה יצירתית.
130 ₪
מים- מה קורה שם?
ספר חדש : טיפ טיפות ועוד טיפ הספר מכיל מעל 100 הצעות מקסימות לפעילות המיועדות לכל מוביל, מנחה, מטפל, מאמן, מדריך ולכל המשפחה
האביב מביא איתו הזדמנות להתחדשות ולהסרת ביגוד כבד ומסורבל. בעזרת ערכת הקלפים החדשה, נתבונן על ההתחדשות שאנחנו מבקשים לעצמינו וניפרד מדברים והתנהגויות מסורבלות.
נכין: מפת ניווט רגשי מרגישונים
תהליך בחר את צד המפה בו אנחנו מבקשים להתמקד: יחסים או מעגלים.
נבחר מרגישון בו אנחנו נמצאים בכל מעגל או בו אנחנו מרגישים באופן כללי.
נבחר מרגישון בו אנחנו מבקשים להרגיש.
הדרך:
נוסיף את קלפי הגלים והמקומות ונבחר מה אנחנו צריכים לעשות ואיזו אחריות לקחת כדי שנגיע ליעד ששמנו לעצמנו?
שיח ושיתוף.
לובשים אביב- נמיין את קלפי המקומות וניקח 5 מהם, אותם אנחנו מבקשים לעצמינו.
איסוף וסגירה
שיתוף המקומות בהם בחרתי להיות.
100 טיפות ועוד טיפ – ספר המכיל 100 פעילויות ועוד
בית "שחור ולבן" שמח לבשר על יציאתם לאור של יצירות חדשות טיפ טיפות ועוד טיפ הספר מכיל מעל 100 הצעות מקסימות לפעילות המיועדות לכל מוביל, מנחה, מטפל, מאמן, מדריך ולכל המשפחה. 5 הטיפות המובילות אותנו הן: יושר וכנות אותנטיות התערבות פראדוכסאליות ליצירת תהליך של שינוי הקשבה, חמלה ורוך האמונה כי כל אחד יכול יוצרות הספר: דגנית יערי, ליטל נקר, מירי דה פריס, רוני קופרשטיין דרור ומעיין טל
הסתכלות: הסיפור על היעל יוצא דופן. איזה מקרים מוזרים, חוויות שונות ויוצאות דופן זכורות לי? שיח סביב פגיעות עצמיות: מה נחשבת בעיני פגיעה עצמית? באילו מקרים ומצבים אני פוגע בעצמי? אילו התנהגויות פוגעות בי? אילו התנהגויות פוגעות בי? איזה דפוסי התנהגות פוגעים? שיח סביב הכאב מה עיקר הכאב עליו אני מתלונן? איזו חיה אני מרגיש בתחושות של תלונה וכאב? .מה אני יכול לעשות כדי לא להיות במצב של כאב? איזה בעל חיים משקף את הכאב שלי?למה אני חשוף? איזה קלף מייצג אותי כשאני חשוף? מה אני חושף? מה צריך להיות כדי שאבקש עזרה? איזו חיה אני כשאני נזקק לעזרה? איזה בעל חיים נחשב בעיני כמייצג עזרה? מי הטורפים שלי? איזו חיה אני כשטורפים אותי? איזו חיה משקפת את המצב בו יש הרגשה של חשיפה? הצעות לפעילותריכוז כל קלפי בעלי החיים שנאספו במהלך השיח, פריסה שלהם והתבוננות על המכנה המשותף, על הדימיון ועל השונות. זימון מילות הליבה המשתתפות בסיפור. כתיבתן והצגתן תוך כדי שיח על כל אחת מהן ועל הקשר בין המילים: מוזר, כאב,טרף, נעיצה, פגיעה, קרן, מפואר. אילו מילים משמעותיות עולות לכל אחד מהמשתתפים ? כתיבתן והצגתן ושיח על המשמעויות הרחבות של המילים האלה ,הקשר ביניהן, מקומות הנוחות והאי נוחות. קלפי המצבים: איזה מצב מתאים לכל מילה? דוגמא- מפואר- באיזה מצב יש תחושה או הרגשה של מפואר? התייחסות למילה: כאב- באיזה מצבים מתעורר כאב? קלפי החיות: איזו חיה אני בכל אחת מהמילים? איזה סיפור חיים ישנו מאחורי המילה? עבודה עם קלפי השאלות: מה אני שואל בכל סיפור? איזו שאלה מתאימה לחוויה? לסיפור? מה השאלה העולה בכל אחת ממילות הליבה של השיח ? שילוב עבודת אמנות כסיכום: קולאג' של המילים המשתתפות בשיח בשילוב תמונות מירחונים שאינן קשורות דווקא לעולם החי.