פסח מציין בהיבט המקראי את יציאת בני ישראל ממצריים, מהזמן בו היינו עבדים עד להיותנו בני חורין. ציון החג, מאפשר לנו התבוננות מגוונת על "היחד" המשפחתי, על הקשרים, האווירה והאוכל.

חכם, רשע, תם, שאינו יודע לשאול

פסח מציין בהיבט המקראי את יציאת בני ישראל ממצריים, מהזמן בו היינו עבדים עד להיותנו בני חורין. ציון החג, מאפשר לנו התבוננות מגוונת על "היחד" המשפחתי, על הקשרים, האווירה והאוכל. אחד מההיבטים הכלליים של החג הוא ההתחדשות. עונת האביב בפתח, עונה של פריחה וריחות. נתבונן על אלה, דרך עולם בעלי החיים.

קלפי תמונות גדולים

כל משתתף בוחר 4 קלפים המייצגים עבורו את כל אחד מארבעת הבנים. יושבים כולם בסעודת חג….יוצרים דו –שיח.
בעלי-החיים מדברים אחד עם השני.

קלפים חסויים

נמיין מראש קלפי בעלי חיים ומתוכם נבחר קלפים חסויים
כל משתתף יבחר 4 קלפים
נתאים קלף חיה לכל אחד מהבנים-"חכם","רשע","תם","שאינו יודע לשאול"
חווית הפסח-איזו חיה אני סביב שולחן הסדר?
בניית סיפור על יציאת מצריים אילו חיות היו בזמן המסע?
בניית סעודת ליל הסדר לפי חיות כל משתתף יבחר חיות, המייצגות את בני המשפחה.
איזו חיה מייצגת את אמא? את אבא? את האחים? דודים, דודות… מנהלים רב-שיח. ניתן לעבוד רק על המקום שלי בתוך המשפחה בסעודת ליל הסדר איזו חיה אני עם כל אחד מבני המשפחה? איזו חיה אני בסעודת ליל הסדר?

ערכת יחסים

נבחר קלף תמונה המתאר את ההרגשה, בכל אחת מהסיטואציות.
נהפוך את הקלף לצד הכיתוב ונבחן יחד מה המשפט שמאחור אומר עבורי

ברכות

נצייר את המשפחה בסעודת ליל הסדר.
נצייר ברכה לאחד מבני המשפחה. לצייר ברכה לעצמי כחלק מהמערך המשפחתי.
נכתוב הגדה, כאשר כל המשתתפים בה הם בעלי חיים.
שלב א'

• שאלות לשיחה ודיון לפני הכתיבה והיצירה. מי החיות המוזמנות לסדר?
• מי יושב ליד מי?
• איך נראה השולחן?
• איפה עורכים את הסדר?
• את מה ואת מי מייצגת כל חיה?
• מה אומרת כל חיה?

שלב ב'

• כתיבת התכנים והשיח.

שלב ג'

• יצירה
• אפשר לצלם את הקלפים, לצבע, לגזור, להדביק, להושיב ליד שולחן הסדר..