האדמה בוצית, האוויר משתנה, בעלי חיים הולכים ואחרים באים..
הסתכלתי על האדמה וראיתי עקבות בבוץ.
הדיוור של היום מוקדש כולו לעקבות שמשאירים
עקבות בעלי חיים
משחק זיכרון של בעלי חיים ועקבות
לפני תחילת המשחק נעבור על כל אחד מהזוגות כדי שהמשתתפים ידעו לזהות איזה עקבות שייכות לאיזה בע"ח.
נצא החוצה ונחפש עקבות בבוץ
- מה אפשר ללמוד מעקבות שרואים על האדמה? איזה בע"ח עבר כאן, כמה בע"ח עברו, האם עברו כמה סוגים של בע"ח, האם היו אנשים במקום?
- מהם העקבות שאנחנו משאירים?
- מי רואה אותן? מי הייתי רוצה שיראה את העקבות שלי? ומי לא?
- מה היינו רוצים להשאיר ומה היינו מבקשים שיעלם ולא ישאר מאחור?
טביעות אצבעות
נכין את טביעות האצבעות שלנו, נצבע את כרית האצבע, מעל נדביק סלוטייפ ומיד נעביר אותו לדף לבן.
לאחר ההכנה, נשווה את טביעות הידיים של כל המשתתפים
האם נוכל למצוא טביעות אצבעות זהות של שני אנשים שונים,
נדבר על כך שלכל אחד בעולם טביעת אצבע ייחודית אך ורק לו.
הטביעה שלי היא הייחוד שלי מכל האנשים בעולם.
- מה עוד מיוחד בי?
- האם אני מסתכל על אחרים ורוצה את מה שלהם יש?
- אילו עוד דברים בי הייתי רוצה שיהיו רק שלי ולא של אף אחד אחר?
שביל טביעות רגליים
נצייר שביל טביעות רגליים של אדם וחיה שמוביל לפינת החי, כדי שנדע תמיד לאן הולכים. נעקוב אחרי טביעות הרגליים, נדרוך עליהן, נקפוץ ביניהן, נדבר עליהן.
נכין שבלונות של טביעות רגליים שונות, אדם, כלב, חתול, תרנגול ועוד. נעתיק את הציורים לשקף ונגזור את הציורים כך שתהיה לנו שבלונה.
בשטח נרסס מעל השבלונה בספריי ויהיה לנו שביל טביעות רגליים מיוחד שיצרנו.
- מה אני מבקש להשאיר?
- מה אני רוצה שישאירו אצלי?
- מה הטביעה שאני משאיר בכל מקום?
להשאיר חותם, הצעה לסגירת פעילות
בכל סיום מפגש נצלם תמונה. צילום התמונה יעזור לסכם מפגש, להבין מה היה? מה היה חשוב? על מה נרצה לעבוד בפעם הבאה?
לקראת סוף השנה יהיה לנו אלבום תמונות מלא בחוויות וזיכרון לתהליך.
- מה למדתי על עצמי?
- על איזה מכשול התגברתי?
- מה הייתי עושה אחרת? מה הכעיס אותי? מה היה האתגר הכי גדול שלי?
תודה לגילת משנה על נתינת ההצעה לפעילות מאנגולה הרחוקה.
