התחדשות – קלף הביצה הפוקעת

נביא ביצים כמספר המשתתפים. נניח על השולחן.
נתבונן ונשאל: מה כאן? מי כאן? נתייחס לצורה החיצונית, לצבע, למעטה, למגע.נתייחס לכמות, לביצים כקבוצה.כל אחד יסדר את קבוצת הביצים על פי דרכו.
נשוחח ונתבונן על המוביל לארגון הקבוצה של כל אחד.איזו ביצה אני מבין הקבוצה? מי הביצים שמסביבי? מה הרצון שיקרה עם כל הביצים כקבוצה? מה הרצון שיקרה עם כל אחת מהן בהקשר למי שהיא מייצגת? מה יפקע מכל אחת מהן? מה יפקע מהביצה שמייצגת אותי? מה אפשר לעשות עם כל אחת מהביצים? (לשמר במצב הזה? להחזיר לאמא שלהן, להכין מאכל…) מה מרגישים כשמחזיקים את הביצה? התבוננות על שמירה ועדינות.מה יקרה אם לא נהיה עדינים? באילו סיטואציות מביאים עדינות? באילו סיטואציות מביאים שמירה? על מי שומרים? מי שומר…? מה מרגישים בזמן עדינות וזהירות?
מושג הזהירות על כל משמועויותיו: מה נברך לשנה החדשה את הקבוצה ואת עצמינו? מה מאחלים שיפקע? מה ניצור בשנה הזו? למה נתיחס בזהירות ובעדינות? נקשט את הביצה כסמבול לקישוט השנה. במה נקשט? אילו צבעים יקשטו את הביצה? מה נכתב עליה? מה הביצה צריכה? בית? נבנה לה ולכולן בית.מה יהיו החומרים? איפה הבית יהיה? מה יהיה בו?…

קלף הביצה הפוקעת
הביצה הפוקעת

כתיבת תגובה

האימייל לא יוצג באתר.